Retour d'expérience sur un dispositif de Réflexivité et de Contextualisation en formation d'ingénieur par Apprentissage : RéCAp

Carole Coufort-Saudejaud (1) , Odile Dechy-Cabaret (1) , Corinne Hahn (2)

1 ENSIACET - Ecole nationale supérieure des ingénieurs en arts chimiques et technologiques
2 ESCP-EAP - ESCP-EAP

RéCAp est un dispositif de problématisation permettant de mettre en lien les expériences professionnelles vécues en entreprise et les savoirs académiques dispensés dans les formations par apprentissage de Toulouse INP-ENSIACET. L’objectif de ce dispositif est double : (i) pour les élèves, il s’agit de les initier à une analyse réflexive de leurs activités et de leur positionnement en entreprise et de les accompagner dans la co-construction de leurs apprentissages à partir de la mise en relation des expériences en entreprise et des enseignements à l’école, (ii) pour les enseignants, il s’agit de leur donner l’opportunité de mieux contextualiser leurs enseignements et de mieux appréhender la notion de compétences au travers de situations authentique complexes. Par ailleurs, ce dispositif est suffisamment souple pour être adapté à différents contextes et il permet de relever le défi de la coopération via sa dimension collaborative tant au niveau des élèves que des enseignants.

Mots clés: Apprentissage; Réflexivité; Contextualisation; Compétences; Partage d'expériences

Domaines: Education

Carole Coufort-Saudejaud, Odile Dechy-Cabaret, Corinne Hahn. Retour d'expérience sur un dispositif de Réflexivité et de Contextualisation en formation d'ingénieur par Apprentissage : RéCAp. Questions de Pédagogies dans l'Enseignement Supérieur, ENSTA Bretagne, IMT-A, UBO, Jun 2019, Brest, France. ⟨hal-02284038⟩