A  theoretical  framework  to  model  the  relationships between   teachers   and   researchers   in   collaborative research

Gilles Aldon; Monica Panero

Article Dans Une Revue Quaderni di Ricerca in Didattica (Mathematics) Année : 2019

A theoretical framework to model the relationships between teachers and researchers in collaborative research

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Gilles Aldon

Fonction : Auteur
PersonId : 1546
IdHAL : gilles-aldon
ORCID : 0000-0001-5712-4977
IdRef : 098045695

Sciences et Société ; Historicité, Éducation et Pratiques

Réseau des Lieux d'éducation associés à l'IFE-ENS de Lyon

CV

Monica Panero

Fonction : Auteur
PersonId : 1053148

Università degli studi di Torino = University of Turin

Domaines

Education

Gilles Aldon : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-02275890

Soumis le : lundi 2 septembre 2019-09:38:15

Dernière modification le : mardi 9 janvier 2024-12:34:04

Dates et versions

hal-02275890 , version 1 (02-09-2019)

Identifiants

HAL Id : hal-02275890 , version 1

Citer

Gilles Aldon, Monica Panero. A theoretical framework to model the relationships between teachers and researchers in collaborative research. Quaderni di Ricerca in Didattica (Mathematics), 2019. ⟨hal-02275890⟩

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