Introduction‪. Donner une deuxième chance : de quoi parle-t-on ? Contexte, cadres et conditions des dispositifs d’accompagnement vers la qualification et l’emploi

Benjamin Denecheau (1, 2) , Gérald Houdeville (3, 4)

1 LasalÉ - Laboratoire Accrochage Scolaire et Alliances Éducatives
2 LIRTES - Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche sur les Transformations des pratiques Éducatives et des pratiques Sociales
3 CENS - Centre Nantais de Sociologie
4 2S2T - Sujets, sociétés, territoires, temporalités

Évoquer une deuxième chance, c’est permettre d’explorer les transformations à l’œuvre dans les domaines de la scolarisation et de la formation plus généralement, pour l’accès à l’emploi des personnes pas ou peu qualifiées. Celui-ci serait en effet facilité par des programmes de type EPIDE (établissement public d’insertion dans l’emploi) ou E2C (école de la deuxième chance) qui, pour autant, ne débouchent sur aucune certification, sinon de façon marginale et/ou partielle1. Ce dossier est l’occasion d’approfondir l’examen des facettes de ces dispositifs, des fonctions qu’ils remplissent, des principes sur lesquels ils se fondent, de leur mise en œuvre pratique qui ne va pas sans ajustements, des normes en matière de rapport à l’emploi, de conduite de vie aussi qui les structurent.

Domaines: Sociologie; Education

Benjamin Denecheau, Gérald Houdeville. Introduction‪. Donner une deuxième chance : de quoi parle-t-on ? Contexte, cadres et conditions des dispositifs d’accompagnement vers la qualification et l’emploi. Formation Emploi. Revue française de sciences sociales, 2018, 143 (3), pp.7. ⟨10.4000/formationemploi.6026⟩. ⟨hal-02275677⟩