Dimension agentive du processus enseignement apprentissage et configurations de ressources : le cas des élèves ingénieurs - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2019

Dimension agentive du processus enseignement apprentissage et configurations de ressources : le cas des élèves ingénieurs

Sandra Safourcade
Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique
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https://hal.science/hal-02169694

Soumis le : lundi 1 juillet 2019-14:22:40

Dernière modification le : lundi 13 décembre 2021-12:02:59

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Dates et versions

hal-02169694 , version 1 (01-07-2019)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02169694 , version 1

Citer

Sandra Safourcade. Dimension agentive du processus enseignement apprentissage et configurations de ressources : le cas des élèves ingénieurs. A. Niang. Savoir, apprentissage, éducation aujourd'hui : regards croisés en sciences humaines et sociales, Presses Universitaires de Rennes, 2019. ⟨hal-02169694⟩

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