Comparing the Effects of Using a Tangible Object or a Simulation in Learning Elementary CS Concepts

Grégoire Fessard; Ilaria Renna; Patrick Wang

doi:10.1145/3287324.3293809

Communication Dans Un Congrès Année : 2019

Comparing the Effects of Using a Tangible Object or a Simulation in Learning Elementary CS Concepts

(1) , (1) , (1)

1

Grégoire Fessard

Fonction : Auteur

Institut Supérieur d'Electronique de Paris

Ilaria Renna

Fonction : Auteur
PersonId : 959467

Institut Supérieur d'Electronique de Paris

Patrick Wang

Fonction : Auteur
PersonId : 13694
IdHAL : patrick-wang
ORCID : 0000-0003-3117-8189
IdRef : 223326593

Institut Supérieur d'Electronique de Paris

CV

Domaines

Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain

Fichier principal

SIGCSE2019_final.pdf (203.83 Ko)

Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Patrick WANG : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-02156180

Soumis le : vendredi 14 juin 2019-11:00:08

Dernière modification le : mercredi 12 juillet 2023-16:09:37

Dates et versions

hal-02156180 , version 1 (14-06-2019)

Identifiants

HAL Id : hal-02156180 , version 1
DOI : 10.1145/3287324.3293809

Citer

Grégoire Fessard, Ilaria Renna, Patrick Wang. Comparing the Effects of Using a Tangible Object or a Simulation in Learning Elementary CS Concepts. 50th ACM SIGCSE Technical Symposium on Computer Science Education (SIGCSE '19), Feb 2019, Minneapolis, MN, United States. pp.1274-1274, ⟨10.1145/3287324.3293809⟩. ⟨hal-02156180⟩

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