Du monde réel au monde mathématique – un parcours bibliographique et didactique.

Alain Kuzniak (1) , Bernard Parzysz (1) , Laurent Vivier (1)

1 LDAR (EA_4434) - Laboratoire de Didactique André Revuz

Ce parcours bibliographique décrit un certain nombre d'approches didactiques qui appuient l'apprentissage des mathématiques sur le monde réel. Sont notamment présentées l'approche des Domaines Didactiques d'Expérience (DDE) proposant un enseignement contextualisé des mathématiques et l'approche de la Realistic Mathematics Education (RME) développée par l'école Hollandaise. En compléments de ces deux grands courants didactiques, il est présenté des théories fondées sur l'embodiment ou l'apprentissage situé.Chaque approche est traitée globalement puis approfondie par des résumés commentés d'articles significatifs. L'ensemble de ces résumés est complété par une bibliographie thématique qui permet au lecteur intéressé de poursuivre l'étude de ces théories.Les termes spécifiques de ces théories sont explicité et traduits dans un glossaire analytique.

Mots clés: "apprentissage situé"; "bibliographie commentée"; contextualisation; "domaine d'expérience"; embodiment; "enseignement contextualisé"; "enseignement réaliste des mathématiques"; mathématisation; modèle; modélisation; "problème en situation"

Domaines: Enseignement de la physique [physics.ed-ph]; Histoire et perspectives sur les mathématiques [math.HO]; Education

Alain Kuzniak, Bernard Parzysz, Laurent Vivier. Du monde réel au monde mathématique – un parcours bibliographique et didactique.. IREM de Paris. IREM de Paris, 58, 2008, Cahier de DIDIREM, Christophe Hache, 2-86612-301-8. ⟨hal-02146689⟩