Texte littéraire et enseignement des langues : pratiques de terrain
Résumé
Texte littéraire et enseignement des langues : pratiques de terrain
Le dossier, coordonné par Nadja Maillard-De La Corte Gomez (Centre Interdisciplinaire de Recherche sur les Patrimoines en Lettres et Langues), se propose de s’interroger sur la place du texte littéraire dans l’enseignement/apprentissage des langues étrangères en contexte scolaire. Il sera suivi par un numéro à paraître en mars 2018 « Texte littéraire et enseignement des langues : enjeux formatifs ».