Orthography and second language word learning: Moving beyond “friend or foe?”

Audrey Bürki; Pauline Welby; Mélanie Clément; Elsa Spinelli

doi:10.1121/1.5094923

Article Dans Une Revue Journal of the Acoustical Society of America Année : 2019

Orthography and second language word learning: Moving beyond “friend or foe?”

(1) , (2) , (3) , (4)

1
2
3
4

Audrey Bürki

Fonction : Auteur

University of Potsdam = Universität Potsdam

Pauline Welby

Fonction : Auteur
PersonId : 12229
IdHAL : pauline-welby
ORCID : 0000-0002-7784-5568
IdRef : 253121965

Laboratoire Parole et Langage

Mélanie Clément

Fonction : Auteur

Université Grenoble Alpes [2016-2019]

Elsa Spinelli

Fonction : Auteur
PersonId : 170077
IdHAL : elsa-spinelli
IdRef : 091901243

Laboratoire de Psychologie et NeuroCognition

Domaines

Linguistique

Fichier principal

BuerkiWelbyClementSpinelli_revised2_ReviewerPDF.pdf (227.92 Ko)

Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Pauline Welby : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-02106593

Soumis le : mardi 23 avril 2019-10:37:50

Dernière modification le : jeudi 4 avril 2024-18:17:10

Archivage à long terme le : mercredi 24 juillet 2019-12:58:19

Dates et versions

hal-02106593 , version 1 (23-04-2019)

Identifiants

HAL Id : hal-02106593 , version 1
DOI : 10.1121/1.5094923

Citer

Audrey Bürki, Pauline Welby, Mélanie Clément, Elsa Spinelli. Orthography and second language word learning: Moving beyond “friend or foe?”. Journal of the Acoustical Society of America, 2019, 145 (4), pp.EL265-EL271. ⟨10.1121/1.5094923⟩. ⟨hal-02106593⟩

Exporter

BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite

Collections

UNIV-SAVOIE UGA CNRS UNIV-AMU LPNC LPL-AIX ILCB ANR

45 Consultations

160 Téléchargements

Orthography and second language word learning: Moving beyond “friend or foe?”

Domaines

Dates et versions

Identifiants

Citer

Exporter

Collections

Altmetric

Partager