Descripteurs didactiques d'exercices de mathématiques : catégorisation ; utilité et utilisabilité d'un modèle

Sébastien Jolivet (1)

1 MeTAH - Modèles et Technologies pour l’Apprentissage Humain

We aim at questioning the mathematical resource dissemination, and more particularly their description. We analyze the requirements of teacher and researcher and we present a model, which enables us to get a description based on didactics criteria.

Cette contribution s'inscrit dans le questionnement relatif à la diffusion des ressources et plus précisément la description de celles-ci. Nous présentons le lien entre un modèle, conçu par nous, de description didactique d'exercices de mathématiques et le résultat d'une enquête sur les besoins d'utilisateurs en matière de description d'exercices de mathématiques. Toujours à partir de cette enquête nous proposons aussi une liste de métadonnées pouvant être associée à un exercice de mathématiques.

Mots clés: didactical metadata; TEL; model; mathematics exercises

Mots clés: exercice de mathématiques; métadonnées didactiques; EIAH; modèle

Domaines: Education; Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain

Sébastien Jolivet. Descripteurs didactiques d'exercices de mathématiques : catégorisation ; utilité et utilisabilité d'un modèle. Espace Mathématique Francophone 2018, Oct 2018, Gennevilliers, France. ⟨hal-02060315⟩