De l'orientation en fin de cinquième au fonctionnement du collège

Marie Duru-Bellat; Alain Mingat

Ouvrages Année : 1988

De l'orientation en fin de cinquième au fonctionnement du collège

(1) , (1)

1

Marie Duru-Bellat

Fonction : Auteur
PersonId : 7270
IdHAL : marie-duru-bellat
ORCID : 0000-0003-3927-4335
IdRef : 028942736

Institut de Recherche sur l'Education : Sociologie et Economie de l'Education [Dijon]

Alain Mingat

Fonction : Auteur
PersonId : 7273
IdHAL : alain-mingat
IdRef : 02703111X

Institut de Recherche sur l'Education : Sociologie et Economie de l'Education [Dijon]

Mots clés

Orientation scolaire Cinquième Fonctionnement de l'enseignement Collège Notation Effet contextuel Enseignement secondaire France

Domaines

Education

Fichier principal

Cahier_45 - 88004.pdf (7.26 Mo)

Origine : Accord explicite pour ce dépôt

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Soumis le : vendredi 1 mars 2019-16:09:55

Dernière modification le : mercredi 10 janvier 2024-12:11:27

Archivage à long terme le : jeudi 30 mai 2019-15:23:42

Dates et versions

hal-02053991 , version 1 (01-03-2019)

Identifiants

HAL Id : hal-02053991 , version 1

Citer

Marie Duru-Bellat, Alain Mingat. De l'orientation en fin de cinquième au fonctionnement du collège : 2 - Progression, notation, orientation : l'impact du contexte de scolarisation. IREDU, 45, 221 p., 1988, Les Cahiers de l'IREDU, 2-85634-048-2. ⟨hal-02053991⟩

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