Didactique de la parole : de l’intérêt d’une typologie des erreurs des apprenants. - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2016

Didactique de la parole : de l’intérêt d’une typologie des erreurs des apprenants.

Laura Abou Haidar
LInguistique et DIdactique des Langues Étrangères et Maternelles
CV

Domaines

Linguistique Education

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Soumis le : dimanche 10 février 2019-15:45:08

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Identifiants

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Citer

Laura Abou Haidar. Didactique de la parole : de l’intérêt d’une typologie des erreurs des apprenants.. VII° colloque international de l’ADCUEFE-Campus FLE, Enseignement-apprentissage de l’oral. Etat des lieux et perspectives, Jun 2016, Rennes, France. ⟨hal-02013181⟩

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