Approaches by competences, definition and designation of the mathematical knowledge: can we consider the disappearance of a disciplinary organization of knowledge? - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Éducation & Didactique Année : 2014

Approaches by competences, definition and designation of the mathematical knowledge: can we consider the disappearance of a disciplinary organization of knowledge?

Approche par compétences, définition et désignation des savoirs mathématiques : peut-on envisager la disparition d’une organisation disciplinaire des savoirs ?

Domaines

Anthropologie sociale et ethnologie Education Mathématiques générales [math.GM]

Alain Mercier  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-01998165

Soumis le : mardi 29 janvier 2019-14:34:16

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Dates et versions

hal-01998165 , version 1 (29-01-2019)

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  • HAL Id : hal-01998165 , version 1

Citer

Maggy Schneider, Alain Jacques Mercier. Approaches by competences, definition and designation of the mathematical knowledge: can we consider the disappearance of a disciplinary organization of knowledge?. Éducation & Didactique, 2014, 8 (2), pp.109-124. ⟨hal-01998165⟩

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