Analyse de stratégies d’explications lexicales en FLS. Gestes pédagogiques vs. répertoire plurilingue ?

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Conference papers
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https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01950611
Contributor : Brahim Azaoui <>
Submitted on : Monday, December 10, 2018 - 11:50:59 PM
Last modification on : Friday, June 14, 2019 - 1:09:04 AM

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  • HAL Id : hal-01950611, version 1

Citation

Brahim Azaoui. Analyse de stratégies d’explications lexicales en FLS. Gestes pédagogiques vs. répertoire plurilingue ?. Réseau International Éducation et Diversité (RIED), Jun 2018, Genève, Suisse. ⟨hal-01950611⟩

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