L'histoire du Jardin comme école
Résumé
In this paper, we would like to challenge the traditional representation of the Epicurean Garden as a secluded place, whose members might have kept the doctrine of Epicurus without any change until its disappearance. What was the real administrative situation of philosophical schools during the Hellenistic period? How much infuence did they wield over the political elite of this time? From epigraphical and literary evidences we will show how this diferent points apply to the Epicurean doctrine considered as historically embedded. Our aim will be to bring out a new conception of the political commitment of the Epicurean garden in relation with the Epicurean method of teaching.
Cet article interroge les représentations traditionnelles du Jardin épicurien comme lieu clos, cadre d'une doctrine philosophique, l'épicurisme, considérée comme sans évolution et sans histoire. Pour questionner ce lieu commun, on s'intéressera au statut réel des écoles philosophiques de la période hellénistique, à leur institutionnalisation, à leur infuence sur certaines élites politiques ; à partir de témoignages épigraphiques et littéraires, on se demandera dans quelle mesure et jusqu'à quel point ces nombreux aspects s'appliquent à la doctrine épicurienne dans les diférents moments de son histoire. Nous espérons faire ainsi émerger une conception nouvelle de la participation politique au sein du Jardin et de la nature de l'enseignement qui y fut dispensé.
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
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