Ateliers de conversation et professionnalisation d’étudiants de Master en didactique du FLE :  quels apports pour la formation initiale ?

Catherine David; Catherine Muller

Communication Dans Un Congrès Année : 2018

Ateliers de conversation et professionnalisation d’étudiants de Master en didactique du FLE : quels apports pour la formation initiale ?

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Catherine David

Fonction : Auteur
PersonId : 17224
IdHAL : catherine-david
IdRef : 200688383

Laboratoire Parole et Langage

CV

Catherine Muller

Fonction : Auteur
PersonId : 11599
IdHAL : catherine-muller
ORCID : 0000-0002-0873-4573
IdRef : 203757904

LInguistique et DIdactique des Langues Étrangères et Maternelles

CV

Domaines

Sciences de l'Homme et Société Education Linguistique

Catherine Muller : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-01941922

Soumis le : dimanche 2 décembre 2018-18:18:05

Dernière modification le : jeudi 4 avril 2024-21:22:19

Dates et versions

hal-01941922 , version 1 (02-12-2018)

Identifiants

HAL Id : hal-01941922 , version 1

Citer

Catherine David, Catherine Muller. Ateliers de conversation et professionnalisation d’étudiants de Master en didactique du FLE : quels apports pour la formation initiale ?. VIIIème colloque international de CAMPUS FLE – ADCUEFE (Association des Directeurs des Centres Universitaires d'Études Françaises pour Étrangers), Jun 2018, Montpellier, France. ⟨hal-01941922⟩

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