Pedagogical Mini-Games Integrated into Hybrid Course to Improve Understanding of Computer Programming: Skill Building Without the Coding Constraints. - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2017

Pedagogical Mini-Games Integrated into Hybrid Course to Improve Understanding of Computer Programming: Skill Building Without the Coding Constraints.

Walter Nuninger
École polytechnique universitaire de Lille
Université de Lille
CV
Jean-Marie Châtelet
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1039006
Université de Lille

Domaines

Education Informatique Gestion et management Sociologie

Walter Nuninger  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-01923156

Soumis le : jeudi 15 novembre 2018-09:21:48

Dernière modification le : mercredi 24 janvier 2024-09:54:22

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-01923156 , version 1 (15-11-2018)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01923156 , version 1

Citer

Walter Nuninger, Jean-Marie Châtelet. Pedagogical Mini-Games Integrated into Hybrid Course to Improve Understanding of Computer Programming: Skill Building Without the Coding Constraints.. Gamification-Based E-Learning Strategies for Computer Programming Education, 2017. ⟨hal-01923156⟩

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