Perception de compétence d’un-e élève à Besoins Educatifs Particuliers (BEP) : le problème de la réussite à une évaluation adaptée - Archive ouverte HAL

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Communication Dans Un Congrès Année : 2018

Perception de compétence d’un-e élève à Besoins Educatifs Particuliers (BEP) : le problème de la réussite à une évaluation adaptée

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Caroline Desombre

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École supérieure du professorat et de l'éducation - Lille Nord de France

Psychologie : Interactions, Temps, Emotions, Cognition (PSITEC) - ULR 4072

Célénie Brasselet

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École supérieure du professorat et de l'éducation - Lille Nord de France

Psychologie : Interactions, Temps, Emotions, Cognition (PSITEC) - ULR 4072

Mickaël Jury

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École supérieure du professorat et de l'éducation - Lille Nord de France

Domaines

Psychologie Education

Mickaël Jury : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-01918969

Soumis le : lundi 12 novembre 2018-09:53:59

Dernière modification le : jeudi 15 février 2024-03:32:44

Dates et versions

hal-01918969 , version 1 (12-11-2018)

Identifiants

HAL Id : hal-01918969 , version 1

Citer

Caroline Desombre, Célénie Brasselet, Mickaël Jury. Perception de compétence d’un-e élève à Besoins Educatifs Particuliers (BEP) : le problème de la réussite à une évaluation adaptée. 12ème Colloque International de Psychologie Sociale en Langue Française, Jul 2018, Louvain-la-Neuve, Belgique. ⟨hal-01918969⟩

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