Adhésion aux valeurs d’affirmation de soi et réussite scolaire : Le rôle modérateur de l’origine sociale de l’élève

Cristina Aelenei (1, 2, 3) , Mickaël Jury (4) , Céline Darnon (5) , Alyson Sicard (5) , Delphine Martinot (5)

1 UPD5 Psychologie - Université Paris Descartes – Institut de psychologie
2 LPS - EA 4471 - Laboratoire de Psychologie Sociale Menaces et Société
3 UPD5 - Université Paris Descartes - Paris 5
4 ESPE LNF - École supérieure du professorat et de l'éducation - Lille Nord de France
5 LAPSCO - Laboratoire de Psychologie Sociale et Cognitive

Domaines: Psychologie; Education

Cristina Aelenei, Mickaël Jury, Céline Darnon, Alyson Sicard, Delphine Martinot. Adhésion aux valeurs d’affirmation de soi et réussite scolaire : Le rôle modérateur de l’origine sociale de l’élève. 12ème Colloque International de Psychologie Sociale en Langue Française, Jul 2018, Louvain-la-Neuve, Belgique. ⟨hal-01918955⟩