Étude longitudinale de l’impact du dispositif d’enseignement renforcé du tahitien sur le développement des compétences des élèves (CP-CE1)

Isabelle Nocus; Mirose Paia; Jacques Vernaudon; Philippe Guimard; Agnès Florin

Étude longitudinale de l’impact du dispositif d’enseignement renforcé du tahitien sur le développement des compétences des élèves (CP-CE1)

Isabelle Nocus ¹ Mirose Paia ² Jacques Vernaudon ² Philippe Guimard ¹ Agnès Florin ¹

1 CREN - Centre de recherche en éducation de Nantes

2 EASTCO - Sociétés Traditionnelles et Contemporaines en Océanie (EA 4241)

Type de document :

Chapitre d'ouvrage

I. Nocus, J. Vernaudon et M. Paia. L'école plurilingue en Outre-mer : Apprendre plusieurs langues, plusieurs langues pour apprendre, P.U.R, pp.175-198, 2014

Domaine :

Sciences de l'Homme et Société / Education

Liste complète des métadonnées

https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01914932
Contributeur : François Texier <>
Soumis le : mercredi 7 novembre 2018 - 11:35:11
Dernière modification le : jeudi 6 décembre 2018 - 11:28:01

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