De l’impact d’un dispositif « d’entraînement au langage » sur l’apprendre à parler des enfants de maternelle allophones

Emmanuelle Canut

doi:10.4000/educationdidactique.4136

Article Dans Une Revue Éducation & Didactique Année : 2019

De l’impact d’un dispositif « d’entraînement au langage » sur l’apprendre à parler des enfants de maternelle allophones

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Emmanuelle Canut

Fonction : Auteur
PersonId : 6895
IdHAL : emmanuelle-canut
IdRef : 069744726

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https://hal.science/hal-01844996

Soumis le : jeudi 19 juillet 2018-22:53:51

Dernière modification le : mercredi 24 janvier 2024-09:54:19

Dates et versions

hal-01844996 , version 1 (19-07-2018)

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HAL Id : hal-01844996 , version 1
DOI : 10.4000/educationdidactique.4136

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Emmanuelle Canut. De l’impact d’un dispositif « d’entraînement au langage » sur l’apprendre à parler des enfants de maternelle allophones. Éducation & Didactique, 2019, 13 (2), pp.105-117. ⟨10.4000/educationdidactique.4136⟩. ⟨hal-01844996⟩

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