La pédagogie Decroly en France, histoire et aléas d’une pédagogie d’Education nouvelle (1930-1970) - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2012

La pédagogie Decroly en France, histoire et aléas d’une pédagogie d’Education nouvelle (1930-1970)

Sylvain Wagnon
Université de Montpellier
CV

Domaines

Sciences de l'Homme et Société Education

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https://hal.science/hal-01844812

Soumis le : jeudi 19 juillet 2018-17:04:13

Dernière modification le : mercredi 7 septembre 2022-03:30:18

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hal-01844812 , version 1 (19-07-2018)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01844812 , version 1

Citer

Sylvain Wagnon. La pédagogie Decroly en France, histoire et aléas d’une pédagogie d’Education nouvelle (1930-1970). Laurent Guttierez ; Laurent Besse; Antoine Prost. Réformer l’école. L’apport de l’Education nouvelle (1930-1970), Presses universitaires de Grenoble, 2012, 978-2-7061-1745-9. ⟨hal-01844812⟩

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