Contribution à la professionnalisation de futurs tuteurs en langues : le cas de l'apprentissage d'une langue étrangère à distance en synchronie

Jérôme Eneau; Françoise Poyet

Chapitre D'ouvrage Année : 2011

Contribution à la professionnalisation de futurs tuteurs en langues : le cas de l'apprentissage d'une langue étrangère à distance en synchronie

(1) , (2)

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Jérôme Eneau

Fonction : Auteur
PersonId : 3076
IdHAL : jerome-eneau
ORCID : 0000-0003-1874-1299
IdRef : 077013808

Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique

Françoise Poyet

Fonction : Auteur
PersonId : 912949
ORCID : 0000-0003-2541-0041

Equipe de recherche de Lyon en sciences de l'information et de la communication

Mots clés

professionnalisation tuteurs en langues langue étrangère à distance professionnalisation

Domaines

Education

Catherine Roby : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://shs.hal.science/halshs-00633721

Soumis le : mercredi 19 octobre 2011-11:31:52

Dernière modification le : mardi 3 octobre 2023-14:14:03

Dates et versions

halshs-00633721 , version 1 (19-10-2011)

Identifiants

HAL Id : halshs-00633721 , version 1

Citer

Jérôme Eneau, Françoise Poyet. Contribution à la professionnalisation de futurs tuteurs en langues : le cas de l'apprentissage d'une langue étrangère à distance en synchronie. E. Nissen, F. Poyet & T. Soubrié. Interagir et apprendre en ligne, Editions Littéraires et Linguistiques, pp.77-93, 2011. ⟨halshs-00633721⟩

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