Analyse didactique de l’activité d’étudiants de licence 3 dans un dispositif de formation initiale en STAPS. - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2019

Analyse didactique de l’activité d’étudiants de licence 3 dans un dispositif de formation initiale en STAPS.

Fabienne Brière-Guenoun
Aix Marseille Université
CV
Mathilde Musard
Laboratoire de Semio-Linguistique, Didactique et Informatique

Domaines

Sciences de l'Homme et Société Education

FABIENNE BRIERE  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-01832279

Soumis le : vendredi 6 juillet 2018-19:21:09

Dernière modification le : jeudi 13 avril 2023-09:26:12

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Identifiants

  • HAL Id : hal-01832279 , version 1

Citer

Fabienne Brière-Guenoun, Mathilde Musard. Analyse didactique de l’activité d’étudiants de licence 3 dans un dispositif de formation initiale en STAPS.. L’alternance intégrative en formation initiale des enseignants : un défi à relever ou un principe à dépasser ?, Presses Universitaires de Bordeaux, pp.39-59, 2019. ⟨hal-01832279⟩

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