La mise en jeu de l’autonomie de l’élève dans les apprentissages avec utilisation des outils numériques : Étude de cas à partir de l’analyse des interactions d’aide chez deux collégiens déficients visuels en inclusion

Mathieu Gaborit (1) , Dominique Archambault (2) , Minna Puustinen (1) , Nathalie Lewi-Dumont (1)

1 Grhapes - Groupe de recherche sur le handicap, l’accessibilité, les pratiques éducatives et scolaires
2 CHART - Cognitions Humaine et ARTificielle

Domaines: Education; Sciences de l'information et de la communication

Mathieu Gaborit, Dominique Archambault, Minna Puustinen, Nathalie Lewi-Dumont. La mise en jeu de l’autonomie de l’élève dans les apprentissages avec utilisation des outils numériques : Étude de cas à partir de l’analyse des interactions d’aide chez deux collégiens déficients visuels en inclusion. Handicap 2018 - Recherches pluridisciplinaires pour l’autonomie des personnes en situation de handicap - IFRATH, Jun 2018, Paris, France. ⟨hal-01831379⟩