De l’étayage à l’effet Topaze, regard sur la négociation dans la relation didactique

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Contributor : Sophie Soury-Lavergne <>
Submitted on : Friday, June 15, 2018 - 1:14:29 PM
Last modification on : Tuesday, September 17, 2019 - 10:37:29 AM

Identifiers

  • HAL Id : hal-01816510, version 1

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Citation

Sophie Soury-Lavergne. De l’étayage à l’effet Topaze, regard sur la négociation dans la relation didactique. Recherches en Didactique des Mathematiques, La Pensee Sauvage, 2003. ⟨hal-01816510⟩

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