la double approche didactique et ergonomique pour l'analyse des pratiques d'enseignants de mathématiques - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2008

la double approche didactique et ergonomique pour l'analyse des pratiques d'enseignants de mathématiques

Aline Robert
Laboratoire de Didactique André Revuz
CV

Domaines

Histoire et perspectives sur les mathématiques [math.HO] Education

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https://hal.science/hal-01810540

Soumis le : vendredi 8 juin 2018-07:43:28

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  • HAL Id : hal-01810540 , version 1

Citer

Aline Robert. la double approche didactique et ergonomique pour l'analyse des pratiques d'enseignants de mathématiques. La classe de mathématiques : activités des élèves et pratiques des enseignants, 2008. ⟨hal-01810540⟩

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