(Re)framing school as a setting for promoting health and well-being: a double translation process

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Critical Public Health, Taylor & Francis (Routledge), 2018, pp.1 - 12. 〈10.1080/09581596.2018.1449944〉
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Contributeur : Didier Jourdan <>
Soumis le : mardi 22 mai 2018 - 17:07:40
Dernière modification le : lundi 18 février 2019 - 16:51:51

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Lone Lindegaard Nordin, Didier Jourdan, Venka Simovska. (Re)framing school as a setting for promoting health and well-being: a double translation process. Critical Public Health, Taylor & Francis (Routledge), 2018, pp.1 - 12. 〈10.1080/09581596.2018.1449944〉. 〈hal-01797583〉

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