Skip to Main content Skip to Navigation
Journal articles

La prosodie de l’interlangue d’apprenants d’anglais ayant comme L1 le français ou l’espagnol

Abstract : La présente étude réalise une analyse phonétique exploratoire de la prosodie de l’interlangue (IL) des apprenants d’anglais ayant l’espagnol du Chili ou le français de France comme langue maternelle (L1). Nous cherchons à décrire les régularités et les différences dans la manière dont des apprenants et des locuteurs natifs d’anglais réalisent la focalisation, dans le but de déterminer quels mouvements tonals sont privilégiés par chaque groupe de locuteurs, et de comprendre la façon dont ils réalisent la focalisation au niveau suprasegmental. Nous avons étudié notamment les valeurs de f0 et de durée à l’aide de l’algorithme de modélisation Momel. Les résultats montrent des tendances intonatives propres à chaque groupe de locuteurs, liées surtout à la forme et à l’ampleur de leurs mouvements tonals.
Complete list of metadata

https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01762180
Contributor : Leonardo Contreras Roa Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Monday, April 9, 2018 - 4:53:15 PM
Last modification on : Friday, September 17, 2021 - 10:44:03 AM

Links full text

Identifiers

Collections

Citation

Leonardo Contreras Roa, C. Granget, M.-A. Dat, Delphine Guedat-Bittighoffer, C. Cuet. La prosodie de l’interlangue d’apprenants d’anglais ayant comme L1 le français ou l’espagnol. SHS Web of Conferences, EDP Sciences, 2017, 38, ⟨10.1051/shsconf/20173800012⟩. ⟨hal-01762180⟩

Share

Metrics

Record views

297