Marcher, décrire, projeter

Résumé : Nous voudrions ici partager quelques éléments, principalement méthodologiques, qui sont issus d’un dispositif pédagogique particulier : l'atelier de projet au cœur de la Villeneuve d’Échirolles d’étudiants-es urbanistes. Cet atelier résulte lui-même et nourrit en retour d'autres expériences de recherche et d'enseignement. Réalisé d'octobre 2014 à janvier 2015, cet atelier d'un semestre animé par Jennifer Buyck et Nicolas Tixier répond à une commande du service Égalité, Démocratie Locale de la Ville d’Échirolles. Plutôt que de détailler ici les différentes propositions d'aménagement des étudiant-e-s, nous avons fait le choix de préciser les choix opérés en termes de méthodologie du projet : celui de toujours mettre en relation des acteurs locaux, des habitants et des usagers ; celui de toujours s’appuyer sur un collectif de travail, pour l’investigation in situ comme pour la réflexion.
Type de document :
Communication dans un congrès
Construire des pédagogies coopératives. Premières rencontres des enseignements coopératifs en architecture, Nov 2016, Paris Cité de l'architecture et du patrimoine, France. 2017, Pédagogies coopératives. 〈http://pedagogiescooperatives.tumblr.com/〉
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https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01735452
Contributeur : Jennifer Buyck <>
Soumis le : jeudi 15 mars 2018 - 23:53:20
Dernière modification le : mercredi 27 février 2019 - 22:56:18
Document(s) archivé(s) le : mardi 11 septembre 2018 - 02:48:45

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  • HAL Id : hal-01735452, version 1

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Jennifer Buyck, Nicolas Tixier. Marcher, décrire, projeter. Construire des pédagogies coopératives. Premières rencontres des enseignements coopératifs en architecture, Nov 2016, Paris Cité de l'architecture et du patrimoine, France. 2017, Pédagogies coopératives. 〈http://pedagogiescooperatives.tumblr.com/〉. 〈hal-01735452〉

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