Professionalized music teacher education: Swiss and French student’s expectations.

François Joliat,; Angelika Güsewell; François Joliat; Pascal Terrien

doi:10.1177/0255761416667472

Article Dans Une Revue International Journal of Music Education Année : 2016

Professionalized music teacher education: Swiss and French student’s expectations.

(1) , (2) , , (3, 4)

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2
3
4

François Joliat,

Fonction : Auteur

Haute école pédagogique BEJUNE (Suisse)

Angelika Güsewell

Fonction : Auteur

Haute Ecole de Musique de Lausanne

François Joliat

Fonction : Auteur

Pascal Terrien

Fonction : Auteur
PersonId : 14202
IdHAL : pascal-terrien
ORCID : 0000-0002-3501-8062
IdRef : 080096786

Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation

École supérieure du professorat et de l'éducation - Aix Marseille

CV

Domaines

Education Musique, musicologie et arts de la scène Anthropologie sociale et ethnologie Philosophie

Pascal Terrien : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-01722221

Soumis le : samedi 3 mars 2018-12:29:02

Dernière modification le : jeudi 4 avril 2024-12:06:03

Dates et versions

hal-01722221 , version 1 (03-03-2018)

Identifiants

HAL Id : hal-01722221 , version 1
DOI : 10.1177/0255761416667472

Citer

François Joliat,, Angelika Güsewell, François Joliat, Pascal Terrien. Professionalized music teacher education: Swiss and French student’s expectations.. International Journal of Music Education, 2016, 35 (4), https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/0255761416667472. ⟨10.1177/0255761416667472⟩. ⟨hal-01722221⟩

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