Interactions enseignants-formateurs-chercheur : logiques d’action et transactions identitaires. - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2013

Interactions enseignants-formateurs-chercheur : logiques d’action et transactions identitaires.

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  • HAL Id : hal-01716612 , version 1

Citer

Thérèse Perez-Roux. Interactions enseignants-formateurs-chercheur : logiques d’action et transactions identitaires. . M. Hersant et C. Morin. (dir.). Pratiques enseignantes en mathématiques : expérience, savoir et normes., Presses Universitaires de Bordeaux, pp.181-200., 2013. ⟨hal-01716612⟩

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