Communication Dans Un Congrès
Année : 2001
Marie-Laure Espinouse : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://hal.science/hal-01706894
Soumis le : lundi 12 février 2018-12:54:44
Dernière modification le : samedi 16 mars 2024-03:11:35
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : hal-01706894 , version 1
Citer
Serge Rohmer, Marie-Laure Espinouse. An analysis of the impact of Hybrid Pedagogical Systems on teacher-student interaction. Annual Conference, European Society for Engineering Education (SEFI 2001), 2001, Copenhagen, Denmark. ⟨hal-01706894⟩
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