Table ronde : Formation initiale et continue en évaluation des apprentissages, quelle articulation ?

Josiane Basque; Mélanie Ciussi; Philippe Dessus; Geneviève Lameul

Table ronde : Formation initiale et continue en évaluation des apprentissages, quelle articulation ?

Josiane Basque Mélanie Ciussi ¹ Philippe Dessus ² Geneviève Lameul ³

1 I3M - Laboratoire Information, Milieux, Médias, Médiations - EA 3820

2 LSE - Laboratoire des Sciences de l'Éducation (Grenoble)

3 CREAD EA 3875 - Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique

Résumé : Depuis quelques années déjà des questionnaires sont mis à disposition « en ligne » pour guider une forme d’auto-évaluation. Quels sont les fondements de ces outils ? Pourquoi les porteurs de projets choisissent-ils/elles de diffuser leurs travaux de cette manière ? Comment les utilisateurs réagissent-ils/elles à ces propositions ? Comment aller au-delà de questionnaires pour susciter le partage de pratiques, la mise en projet, la conception de son propre environnement ou dispositif d’apprentissage ?

Document type :

Conference papers

Domain :

Humanities and Social Sciences / Education

Liste complète des métadonnées

https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01697606
Contributor : Raphaël Magnan <>
Submitted on : Wednesday, January 31, 2018 - 1:38:05 PM
Last modification on : Sunday, December 2, 2018 - 4:56:03 PM

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