Évaluation entre pairs et débat argumenté dans le cadre d'un problème complexe en mathématiques

Sylvie Coppé; Marianne Moulin

doi:10.1080/14926156.2017.1378832

Article Dans Une Revue Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education Année : 2017

Évaluation entre pairs et débat argumenté dans le cadre d’un problème complexe en mathématiques

Évaluation entre pairs et débat argumenté dans le cadre d'un problème complexe en mathématiques

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Sylvie Coppé

Fonction : Auteur
PersonId : 859663

Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations

Marianne Moulin

Fonction : Auteur
PersonId : 12257
IdHAL : marianne-moulin
ORCID : 0000-0002-4116-7048
IdRef : 186165005

Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations

Laboratoire de Mathématiques de Lens

Domaines

Education Mathématiques [math]

Marianne Moulin : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-01667822

Soumis le : mardi 19 décembre 2017-15:59:36

Dernière modification le : lundi 8 avril 2024-11:50:19

Dates et versions

hal-01667822 , version 1 (19-12-2017)

Identifiants

HAL Id : hal-01667822 , version 1
DOI : 10.1080/14926156.2017.1378832

Citer

Sylvie Coppé, Marianne Moulin. Évaluation entre pairs et débat argumenté dans le cadre d'un problème complexe en mathématiques. Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education, 2017, 17 (4), pp.308 - 327. ⟨10.1080/14926156.2017.1378832⟩. ⟨hal-01667822⟩

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