Grading student conduct and behaviour in France: a way to change and evaluate student behavioural skills ? - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2014

Grading student conduct and behaviour in France: a way to change and evaluate student behavioural skills ?

Céline Chauvigné
Centre de recherche en éducation de Nantes
CV

Domaines

Sciences de l'Homme et Société Education Histoire, Philosophie et Sociologie des sciences

CÉLINE CHAUVIGNÉ  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-01665599

Soumis le : samedi 16 décembre 2017-13:30:18

Dernière modification le : mercredi 27 avril 2022-04:28:09

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-01665599 , version 1 (16-12-2017)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01665599 , version 1

Citer

Céline Chauvigné. Grading student conduct and behaviour in France: a way to change and evaluate student behavioural skills ?. Published by the CiCe Thematic Network Project. Institute for Policy Studies in Education. In Cunningham, P. & Fretwell, N. Innovative Practice and Research Trends in Identity, Citizenship and Education, pp 67-75, 2014, 978-1-907675-21-8. ⟨hal-01665599⟩

Exporter

BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite

Collections

UNIV-NANTES TICE UNIV-LEMANS HIPHISCITECH CREN NANTES-UNIVERSITE
79 Consultations
0 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More