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Conference papers

Exploration de pratiques pédagogiques déclarées dans l’enseignement supérieur : enquête semi-quantitative auprès d’enseignants-chercheurs de physique

C. de Hosson 1 Nicolas Décamp 1 Emilie Morand 2, 3 Aline Robert 1 
1 LDAR (EA_4434) - Laboratoire de Didactique André Revuz
2 STRAVIA
3 CERLIS - UMR 8070 - Centre de recherche sur les liens sociaux
Keywords : Enseignement supérieur, Physique, Identités professionnelles enseignantes
Document type :
Conference papers
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Cited literature [36 references]  Display  Hide  Download
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01663287
Contributor : Cécile de Hosson Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Monday, December 18, 2017 - 4:56:07 PM
Last modification on : Wednesday, October 27, 2021 - 3:56:21 PM

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deHosson_Decamp_Morand_Robert_...
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  • HAL Id : hal-01663287, version 1

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Citation

C. de Hosson, Nicolas Décamp, Emilie Morand, Aline Robert. Exploration de pratiques pédagogiques déclarées dans l’enseignement supérieur : enquête semi-quantitative auprès d’enseignants-chercheurs de physique. Rencontres de l'ARDIST. 8e rencontre de l'association pour la recherche en didactique des sciences et des technologies, 2014, Marseille, France. ⟨hal-01663287⟩

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