Pour une relecture praxéologique des réformes en contexte multilingue : l’exemple de l’accompagnement personnalisé en Collectivité ultra-marine de Saint-Martin

Résumé : S’il paraît aujourd’hui difficile de penser la didactique sans recourir à une approche linguistique, il va sans nul doute que l’exemple de la Réforme des Lycées en France en renouvelle considérablement la portée. Cette Réforme vise à favoriser la mise en place de nouveaux dispositifs pédagogiques par les équipes éducatives afin d’aider les élèves dans leur cursus scolaire. L’ensemble des prescriptions de la Réforme résulte d’un programme dont la prise en charge dans un contexte socioculturel et linguistique spécifique renouvelle le contenu. En effet, l’île franco-néerlandaise de Saint-Martin, dont la partie française est désormais « Collectivité d’Outre-Mer de la République » (COM) depuis 2007 se caractérise par une situation de multilinguisme (anglais, créole haïtien, espagnol, français) et pose la question des stratégies pédagogiques et didactiques à adopter dans le cadre de l’enseignement du français. La prise en compte des spécificités langagières du public saint- martinois infléchit les pratiques possibles en invitant à un nouveau positionnement quant à la définition des finalités de tout accompagnement personnalisé de l’élève plurilingue au sein de sa scolarisation. Cette étude vise donc à modéliser les rapports peut-être problématiques entre processus interactionnels et situations éducatives. Il s’agit à travers un dispositif particulier de la Réforme, l’Accompagnement personnalisé (AP), de décrire comme le contenu d’enseignement, l’activité enseignante et celle de l’élève bouleversent le modèle didactique systématique, en lui imposant dans ce contexte multilingue d’enseignement, de nouveaux défis.
Document type :
Conference papers
Complete list of metadatas

Cited literature [37 references]  Display  Hide  Download

https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01612839
Contributor : Olivier-Serge Candau <>
Submitted on : Tuesday, October 2, 2018 - 3:19:14 PM
Last modification on : Monday, October 15, 2018 - 12:16:01 AM
Long-term archiving on : Thursday, January 3, 2019 - 3:01:16 PM

File

shsconf_cmlf14_01088.pdf
Publisher files allowed on an open archive

Identifiers

Collections

Citation

Olivier-Serge Candau. Pour une relecture praxéologique des réformes en contexte multilingue : l’exemple de l’accompagnement personnalisé en Collectivité ultra-marine de Saint-Martin. 4éme Congrès Mondial de Linguistique Française – CMLF 2014, 2014, Berlin, Allemagne. pp.901 - 913, ⟨10.1051/shsconf/20140801088⟩. ⟨hal-01612839⟩

Share

Metrics

Record views

94

Files downloads

93