L'instruction au sosie pour la transformation du travail : la conduite du conseil de classe par des chefs d'établissement

Résumé : L’instruction au sosie est une méthode permettant d’approcher l’expérience vécue dans le travail. Sous forme de dialogue entre un instructeur et un sosie, elle ne nécessite pas de recours aux traces de l’activité. Elle est ici expérimentée dans un usage collectif : un chef d’établissement d’enseignement secondaire donne des instructions à son « sosie » (l’auteur de cette communication), écouté par 15 de ses homologues cadres de la fonction publique. Elle porte sur la conduite de réunion de type « conseil de classe ». L’intérêt et les limites de la méthode sont discutés sous trois angles : celui de la production de connaissances sur le travail des cadres (un dilemme professionnel est mis en évidence), celui de l’accessibilité à des éléments de l’activité et celui des régulations de l’activité envisagées par chacun des chefs d’établissement.
Type de document :
Communication dans un congrès
Présent et Futur de l’Ergonomie, 52ème Congrès de la Société d’Ergonomie de Langue Française (SELF), Sep 2017, Toulouse, France. p. 319-323
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Contributeur : Helene Veyrac <>
Soumis le : jeudi 28 septembre 2017 - 09:33:32
Dernière modification le : vendredi 16 novembre 2018 - 01:21:27
Document(s) archivé(s) le : vendredi 29 décembre 2017 - 12:48:18

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Hélène Veyrac. L'instruction au sosie pour la transformation du travail : la conduite du conseil de classe par des chefs d'établissement. Présent et Futur de l’Ergonomie, 52ème Congrès de la Société d’Ergonomie de Langue Française (SELF), Sep 2017, Toulouse, France. p. 319-323. 〈hal-01596697〉

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