Devenir assistante maternelle : dimensions ethnico-religieuses d'une double sélection (DAM)

Lisa Vapné (1) , Veronika Duprat-Kushtanina (2) , Simona Tersigni (3, 4) , Anne-Sophie Vozari (5) , Houda Asal (6)

1 CERI - Centre de recherches internationales (Sciences Po, CNRS)
2 CeRIES - Centre de Recherche "Individus Epreuves Sociétés" - ULR 3589
3 URMIS - Unite de recherche migrations et sociétés
4 SOPHIAPOL - Sociologie, philosophie et anthropologie politiques
5 IRIS - Institut de Recherche Interdisciplinaire sur les enjeux Sociaux - sciences sociales, politique, santé
6 EHESS - École des hautes études en sciences sociales

Ce rapport vise à rendre compte d’une enquête financée par l’ARDIS sur la place que prennent les critères ethnico-religieux dans le processus d’attribution de l’agrément au métier d’assistante maternelle, tout comme lors de leur recrutement par les parents-employeurs. En d’autres termes, l’ambition de cette étude est de répondre à la question suivante : l’entrée dans le métier d’assistante maternelle, conditionnée par l’agrément et par l’embauche, est-elle plus difficile pour les femmes au passé migratoire ou appartenant à une religion minorisée, en particulier l’islam ?

Mots clés: Voile; Discrimination; Assistante maternelle; Mode de garde

Domaines: Sociologie

Lisa Vapné, Veronika Duprat-Kushtanina, Simona Tersigni, Anne-Sophie Vozari, Houda Asal. Devenir assistante maternelle : dimensions ethnico-religieuses d'une double sélection (DAM). [Rapport de recherche] Alliance de Recherche contre les Discriminations. 2015. ⟨hal-01576860⟩