Faut-il réinventer les architectes ?
Résumé
Comment relever un tel défi ? Nous proposons dans ce qui suit trois principes qui, entre le projet et l’enseignement du projet, visent à rétablir un lien fort entre l’acte et la pensée, en constituant des garde-fous contre toutes sortes de menaces réductionnistes, dont ne sont jamais définitivement protégés ni le praticien, ni l’enseignant, ni l’étudiant ou le chercheur: le principe
d’incomplétude, le principe de récurrence et le principe de sensibilité.
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
