Un système d'observation et d'analyse en direct de séances d'enseignement

Eric Allègre 1 Philippe Dessus 2
1 CREFI-T - Centre de Recherches en Education Formation et Insertion de Toulouse
2 LSE - Laboratoire des Sciences de l'Éducation (Grenoble)
Résumé : Nous présentons les fonctionnalités et les premiers tests d’un système d’observation et d’analyse de séances d’enseignement, en direct. Nous montrons que ce système prend mieux en compte certains paramètres importants des situations scolaires que les méthodes d’observation classiques, comme leur temporalité complexe et le fait que les actions de l’enseignant et des élèves ne sont pas seulement dépendantes de l’action qui précède.
Mots-clés : Situation dynamique Analyse sémantique latente Gestion de classe
Type de document :
Communication dans un congrès
J. M. C. Bastien. Deuxièmes Journées d'étude en Psychologie Ergonomique (EPIQUE 2003), 2003, Boulogne-Billancourt, France. pp.85-90, 2003, 〈INRIA〉
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Contributeur : Philippe Dessus <>
Soumis le : lundi 5 juin 2017 - 09:52:16
Dernière modification le : mardi 11 septembre 2018 - 15:18:55
Document(s) archivé(s) le : mercredi 6 septembre 2017 - 12:22:43

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Eric Allègre, Philippe Dessus. Un système d'observation et d'analyse en direct de séances d'enseignement. J. M. C. Bastien. Deuxièmes Journées d'étude en Psychologie Ergonomique (EPIQUE 2003), 2003, Boulogne-Billancourt, France. pp.85-90, 2003, 〈INRIA〉. 〈hal-01533016〉

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