Cognitive analysis, numerical psychology and training of university teachers

L'analyse cognitive, la psychologie numérique et la formation des enseignants à l'université

Alain Finkel (1)

1 LSV - Laboratoire Spécification et Vérification [Cachan]

Cognitive analysis is the result of an afterthought using, amongst other things, principles from computer science (maths, logic and algorithmic) to rethink techniques and knowledge of several areas of psychology: Cognitive psychology, social psychology, psychology of emotions and communication. The aim is pedagogy training for university teachers. Before explaining what cognitive analysis is, I will tell you how the history of calculation since 5000 years may be seen as a (successful) stab at understanding, formalizing and automating human processing of data, which is where computer science and psychology meet. Then, I will demonstrate that a new behavioralism, based on digital and classical behavior and specific areas of the brain, is starting to emerge and produces psychological models that are used to know the thoughts and intents of the people observed, to better sell them stuff and predict their actions. A digital psychology emerges. Although all of us use a laptop and internet as an extension of our minds (read "Petite Poucette" by Michel Serres), the digital thought remains implicit. We will explicit several components of digital thinking and will show how cognitive analysis uses digital thinking and knowledge from psychology. Keywords: Digital thinking, computer science, digital psychology, cognitive analysis, teaching, college, university.

L'analyse cognitive est le fruit d'une réflexion utilisant, entre autres, les principes de la pensée informatique (mathématique, logique et algorithmique) pour repenser des connaissances et des techniques de plusieurs domaines de la psychologie cognitive, de la psychologie sociale, de la psychologie des émotions et de la psychologie de la communication en vue de la formation pédagogique des enseignants d'université. Avant de présenter l'analyse cognitive, je vais rappeler comment l'histoire du calcul depuis 5000 ans peut être vue comme une tentative (réussie) de comprendre, formaliser et automatiser le traitement humain de l'information, thème sur lequel se retrouvent l'informatique et la psychologie. Puis je montrerai qu'un nouveau comportementalisme, basé sur le comportement numérique mais aussi sur les comportements classiques et sur les zones du cerveau, est en train d'émerger et qu'il produit des modèles psychologiques qui sont utilisés pour connaitre les pensées et les intentions des personnes observées, pour mieux leur vendre des objets et pour prédire leurs actions par exemple ; une psychologie numérique émerge. Bien que chacun d'entre nous utilise son ordinateur portable et internet comme une extension de son esprit (lire « Petite Poucette » de Michel Serres), nous n'avons pas encore intégré explicitement la pensée informatique. Nous expliciterons donc quelques éléments de la pensée informatique et nous présenterons enfin l'analyse cognitive en soulignant comment elle utilise à la fois la pensée informatique et des connaissances de psychologie.

Mots clés: pensée informatique; psychologie numérique; analyse cognitive; enseignement; université.

Domaines: Psychologie; Informatique

Alain Finkel. L'analyse cognitive, la psychologie numérique et la formation des enseignants à l'université. Pratiques Psychologiques, 2017. ⟨hal-01528627⟩