Plaidoyer pour une mesure de l'apprenance
Résumé
La notion d’apprenance a beau avoir vingt ans, elle ne dispose encore d’aucun outil de mesure complet et valide permettant d’apprécier le changement du rapport au savoir qu’elle souligne. L’auteur propose une justification conceptuelle de la nécessité de cette mesure ainsi qu’un agenda de recherche pour la création d’un framework d’apprenance posant la base de recherches futures.
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
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