L'exercice dans l'enseignement de la littérature

Nathalie Denizot 1, 2
1 Théodile-CIREL
CIREL - Centre Interuniversitaire de Recherche en Education de Lille (CIREL) - EA 4354 : EA1764
Résumé : À l’aide d’un rapide retour sur la notion d'exercice, l'article interroge tout d'abord la catégorie même des exercices pour l’enseignement de la littérature, en se cantonnant au secondaire supérieur (le lycée), en France. Puis il montre comment l’apparition ces dernières décennies de nouveaux types d’exercices témoigne d’un nouveau rapport à la littérature, puis comment les exercices historiques de la discipline (tels que la dissertation ou le commentaire) deviennent des objets disciplinaires à part entière, perméables aux changements disciplinaires et se contaminant entre eux.
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Chapitre d'ouvrage
Caroline Masseron; Jean-Marie Privat; Yves Reuter. Littérature, linguistique et didactique du français. Les travaux Pratiques d’André Petitjean, Presses du Septentrion, pp.107-115, 2015, 〈http://www.septentrion.com/fr/livre/?GCOI=27574100457700〉
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Contributeur : Nathalie Denizot <>
Soumis le : jeudi 16 mars 2017 - 10:39:59
Dernière modification le : mercredi 28 novembre 2018 - 14:08:02
Document(s) archivé(s) le : samedi 17 juin 2017 - 12:41:17

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Nathalie Denizot. L'exercice dans l'enseignement de la littérature. Caroline Masseron; Jean-Marie Privat; Yves Reuter. Littérature, linguistique et didactique du français. Les travaux Pratiques d’André Petitjean, Presses du Septentrion, pp.107-115, 2015, 〈http://www.septentrion.com/fr/livre/?GCOI=27574100457700〉. 〈hal-01490634〉

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