Les interactions en classe de langue
Résumé
Les interactions verbales sont devenues un enjeu majeur de la réflexion en didactique des langues d'une part parce qu'elles apparaissent comme un des principaux vecteurs de l'action conjointe d'enseignement-apprentissage et d'autre part parce qu'elles constituent désormais un objet d'apprentissage à part entière. Ce numéro est consacré aux recherches qui prennent les interactions et les discours de la classe comme objet de recherche.