Décrire l'accompagnement des apprenants - Proposition d'une extension du langage de modélisation pédagogique IMS-Learning Design

Abstract : no abstract
Document type :
Conference papers
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https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01434279
Contributor : Sylvain Meignier <>
Submitted on : Friday, January 13, 2017 - 11:32:10 AM
Last modification on : Wednesday, September 18, 2019 - 1:31:22 AM

Identifiers

  • HAL Id : hal-01434279, version 1

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Citation

P. Gounon, P. Leroux, X. Dubourg. Décrire l'accompagnement des apprenants - Proposition d'une extension du langage de modélisation pédagogique IMS-Learning Design. EAIH'05, 2005, Montpellier, France. pp.261--272. ⟨hal-01434279⟩

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