Pairs et/ou tutrices ? Pluralité des positionnements d'étudiantes de maîtrise FLE lors d'interactions en ligne avec des apprenants australiens
Résumé
no abstract
Article Dans Une Revue
Le Français dans le monde. Recherches et applications
Année : 2006
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Soumis le : vendredi 13 janvier 2017-11:31:12
Dernière modification le : lundi 19 février 2024-11:18:40
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Identifiants
- HAL Id : hal-01434216 , version 1
Citer
C. Dejean-Thircuir, F. Mangenot. Pairs et/ou tutrices ? Pluralité des positionnements d'étudiantes de maîtrise FLE lors d'interactions en ligne avec des apprenants australiens. Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2006, 40, pp.75--87. ⟨hal-01434216⟩
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