An indicator-based approach to promote the effectiveness of teachers’ interventions

Abstract : no abstract
Type de document :
Communication dans un congrès
The 11th International Conference on Intelligent Tutoring Systems, 2012, Chania Crète, Greece. pp.517--523, 2012
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https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01433481
Contributeur : Sylvain Meignier <>
Soumis le : jeudi 12 janvier 2017 - 16:35:46
Dernière modification le : vendredi 3 février 2017 - 01:00:08

Identifiants

  • HAL Id : hal-01433481, version 1

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Citation

Aina Lekira, Christophe Després, Pierre Jacoboni, Dominique Py. An indicator-based approach to promote the effectiveness of teachers’ interventions. The 11th International Conference on Intelligent Tutoring Systems, 2012, Chania Crète, Greece. pp.517--523, 2012. 〈hal-01433481〉

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