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Conference papers
MOOC : Assister les enseignants dans l'intégration des ressorts de motivation dans les scénarios pédagogiques
Résumé : Avec le mouvement MOOC, les acteurs de l’éducation s’inscrivent dans le cadre d’une dynamique de renouvellement pédagogique. Cette dynamique présente différents avantages tels que : la massivité des apprenants, l’ouverture à tous, l’accessibilité, l’économie d’échelle, etc. Elle soulève
cependant des questions liées notamment à la problématique de l’abandon. Pour y remédier, une piste prometteuse réside dans le soutien à la motivation et à l’engagement des apprenants. Le but de cette communication est d'examiner du point de vue de la littérature, la question de l’abandon et les solutions possibles. Nous proposons également nos propres réflexions au fur et à mesure de notre démarche.
Cited literature [8 references]
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01405988
Contributor : Sébastien George <>
Submitted on : Wednesday, November 30, 2016 - 4:19:39 PM
Last modification on : Thursday, December 3, 2020 - 1:48:44 PM
Long-term archiving on: : Monday, March 27, 2017 - 8:13:27 AM
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