Les dimensions du partenariat pour une école ouverte
Résumé
Le partenariat organise avant l’ouverture des organisations les unes par rapport aux autres outre la présentation du modèle (Mérini, 1999), cette conférence a pour objet de montrer que l’ouverture permet le développement de processus individuels et collectifs qui visent une approche globale de la santé (physique, psychique, sociale) et prennent forme dans une série de rapports: à l’autre (respect de l’autre, de la différence, de la règle et de la loi…. ) ; rapport à soi (estime de soi, prendre soin de soi, gérer ses émotions les comprendre) ; rapport au milieu (embellissement du milieu, développement durable, sécurité, confort ) ; apport au passé (d’où je viens, mes racines) et à l’avenir (où je vais). Le partenariat organise un environnement de l’élève qui rend les apprentissages possibles et faire en sorte que l’élève puisse atteindre le meilleur niveau possible au regard des possibilités qui sont les siennes et celles du contexte dans lequel il se trouve.